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概念教学中“探究式”的运用——“充要条件”的整体教学实录

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摘要 从一节"充要条件"课的教学实录来分析如何在数学课堂教学中体现探究式教学模式的特点及实际实施过程中应注意的事项。
作者 陈林凡
机构地区 罗城县高级中学
出处 《河池学院学报》 2007年第A02期63-65,共3页 Journal of Hechi University
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