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研究性学习在中学化学实验教学中的应用
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摘要
研究性学习在中学化学实验教学中能充分发挥学生学习的主观能动性,培养学生研究问题、解决问题的能力。
作者
骆如勋
机构地区
河池市第二高级中学
出处
《河池学院学报》
2007年第A02期97-98,共2页
Journal of Hechi University
关键词
研究性学习
化学实验
学习主动性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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河池学院学报
2007年 第A02期
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