网络写作与中学写作教学的新思考

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摘要叶黎明、陶本一在《课程·教材·教法》2007年第2期上撰文认为，对中学生写作教学而言，网络写作具有正功能，也具有反功能。正功能在于：首先，它促使我们在热衷于研究写人和“如何教”的同时反思写作和写作教学“为何”的意义，并深感“为了交际”作为写作教学取向的必要性和紧迫性；其次，它促使我们思考写作教学方式与评价的改革，认识到“交互式”写作教学与“开放式”的教学评价，

出处《广西教育》 2007年第07B期6-6,共1页

关键词中学写作教学网络写作教学评价教学取向教学方式正功能中学生反功能

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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广西教育

2007年第07B期

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