新课程理念下英语分组教学的探索

英语新课程强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。在当前大班化（每班40～50人）教学现状不能改变的情况下，英语课分组教学应运而生。但在分组教学中，如何正确分组成为制约该法顺利实施的前提和关键。