语文教学中学生问题意识的培养途径

问题意识是指人们在认知活动中遇到难以解决的问题时所产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。学生一旦形成了这种心理状态，他对所观察到的现象就可能敏于生疑、敢于存疑、勇于质疑，从而在解决问题的过程中，产生以积极的思维活动为核心的行为取向，从而使自己的语文学习能力和应用能力不断提高。古人云，小疑则小进，大疑则大进。现代研究和实践也表明，思维活动所形成的动力机制是较长效的、较稳定的。因此，在语文教学活动中，学生的问题意识，对学生来说是十分重要的。