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“闹”≠乱——合作学习在音乐课堂教学中的运用

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摘要 “让每个学生都懂得怎样去学习，并得到发展”，是新出台大纲的要求。如何真正把它落实到音乐课堂教学中呢？我应用合作学习的方法，在这方面初步取得一定成效，初用“合作学习”这方法，课堂内乱烘烘，热闹非凡，似夜市一般，真不好把握，但我在课堂的“闹”中发现了无限的生机，

作者李征

机构地区福建省福州市仓山区朝阳小学

出处《广西教育》 2007年第07A期32-32,共1页

关键词音乐课堂教学 “合作学习” 学生

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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广西教育

2007年第07A期

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