关注音乐课的唱歌教学

音乐新课程实施五年以来，音乐课堂教学发生了极大的变化。音乐课变“活”了，学生识谱负担减轻了，兴趣浓了，学生对音乐的独特感受和表现得到了教师的尊重。随着新课程的深入推进，许多新问题在实践中凸显出来。有的教师过度强调浮于表面的学科综合，强调课堂气氛活跃，音乐知识和技能的学习被搁置，教师不愿教口昌曲谱，删去了课堂上很多有关练声和指导演唱的内容，把大量时间花费在缺乏音乐性的游戏拓展等活动，忽略了对学生音乐素养的培养和提升。