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教育家整体研究的简要过程与基本结论
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摘要
笔者主持的“教育家内涵特征与成长规律研究”系教育部“十五”规划课题、江苏省“十五”重点课题。研究工作历时6年,已经结题,最终成果《论教育家》亦已出版。
作者
孙孔懿
机构地区
江苏省教科院基教所
出处
《江苏教育研究》
2007年第9期4-8,共5页
Jiangsu Education Research
关键词
教育家
“十五”规划课题
成长规律
内涵特征
重点课题
教育部
江苏省
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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江苏教育研究
2007年 第9期
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