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浅谈“问题式学习”中教师的作用——以《铁的重要化合物》教学为例
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1
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摘要
所谓“问题式学习”,是指学生在教师的引导下,通过观察事物、发现问题、分析和解决问题以及表达与交流等活动进行知识建构和价值认同的学习方式和学习过程。
作者
王占发
机构地区
南京市文枢中学
出处
《江苏教育研究》
2007年第9期34-35,共2页
Jiangsu Education Research
关键词
问题式学习
教师
化合物
教学
学习过程
学习方式
价值认同
知识建构
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育研究
2007年 第9期
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