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公办中小学教师对借读生态度的比较研究
被引量:
3
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摘要
一、研究背景 流动儿童少年就学能否实现以流入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主,这是备受社会各界注目的大问题。但是大家关注的焦点多集中在他们能否顺利就学上,至于这些借读生(本文特指借读于本地公办中小学的流动儿童少年,不含本籍在非施教区借读的学生。下同)
作者
吴恒祥
机构地区
张家港市教育局教研教科室
出处
《江苏教育研究》
2007年第9期36-40,共5页
Jiangsu Education Research
关键词
公办中小学
中小学教师
流动儿童少年
生态
政府管理
流入地
全日制
借读生
分类号
G475 [文化科学—教育技术学]
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