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主体教育的反思与重构

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摘要 现代主体教育是在主客二元对立的框架下建立的,随着哲学主体性在现代社会步入“黄昏”,现代主体教育理论也陷入了自身的困境。反思现代主体教育,要求我们超越主体教育自身的弊端,走向马克思交往实践理论的主体间教育。
作者 徐祖胜
机构地区 西南大学
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2007年第5期11-13,共3页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
  • 相关文献

参考文献3

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共引文献209

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