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主体教育的反思与重构
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摘要
现代主体教育是在主客二元对立的框架下建立的,随着哲学主体性在现代社会步入“黄昏”,现代主体教育理论也陷入了自身的困境。反思现代主体教育,要求我们超越主体教育自身的弊端,走向马克思交往实践理论的主体间教育。
作者
徐祖胜
机构地区
西南大学
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2007年第5期11-13,共3页
Journal of Sichuan Engineering Technical College
关键词
主体教育
主体间教育
反思
重构
分类号
G40-02 [文化科学—教育学原理]
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四川工程职业技术学院学报
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