数学之美点滴

美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。小学数学教材各章节．都具有美育的因素。数学的抽象之美、符号之美、猜想之美、灵活之美、有序之美、形象之美……在各章节无所不有、无所不在。但由于数学的准确性和抽象性使这些美不象艺术美那样外显和鲜明，而小学生的认知特点又带有较大的具体形象性，就更不容易体会和感知到这些美。