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研训结合是县级教师培训的有效模式
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摘要
新一轮的课程改革以来.我县教师培训工作根据上级教育主管部门的要求.开展了形式多样的适应新课程实施的通识培训、专题培训、学科培训等,为全县中小学教师在新课程背景下.转变教育观念和教学方式起了重要的作用。随着新课程实施的不断推进.我们发现.有相当一部分教师参训后,教育观念新了.课堂教学还是老样子:满口现代教育理论,但实践操作无从下手:即使采取一些新的教法也只是停留在机械模仿、
作者
庄加荣
机构地区
南靖县教师进修学校
出处
《福建教学研究》
2007年第8期14-15,共2页
关键词
教师培训工作
有效模式
新课程实施
县级
教育主管部门
现代教育理论
教育观念
新课程背景
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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福建教学研究
2007年 第8期
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