新课程下高中物理命题的思考与实践

高中物理新课程强调评价目标的全面化，评价内容的多元化．评价形式的多样化．这种评价的新理念，将有效促进学生科学素养的提高。纸笔测试做为主要的评价形式．应如何通过评价目标和评价内容的变化来促进新课程的教与学．从而全面提高学生的科学素养．这是一个值得不断深入思考和研究的问题。笔者认为．新课程的命题应体现情境性、探究性和开放性，还应注重对科学研究方法的考查。