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把握课标教材 优化课堂教学
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摘要
在新课程改革实验中.小学数学课程标准及教材的编写致力于展现知识的产生和应用过程。《数学新课程标准》指出:“数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的有效的重要方式.”教材也以数学活动为线索安排其内容,促进学生自主地参与、探究和交流。这些要求都对数学教学指出了方向。
作者
林泉洪
机构地区
泉州市泉港区槐山小学
出处
《福建教学研究》
2007年第9期16-17,共2页
关键词
课标教材
优化课堂教学
《数学新课程标准》
数学课程标准
课程改革实验
数学学习活动
学生自主
合作交流
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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福建教学研究
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