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美在于激发
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摘要
鉴于新课程的教学思想和观念极富有创见性、发展性和可操作性.因此我在认真学习研究了新课程理论知识后.就把这些崭新的教学观运用于课堂教学中.在实践中.我重新认识课堂教学的性质与任务.重新认识教师在课堂教学中的任务与角色,并以此重新调整课堂教学的活动。
作者
林敬敏
机构地区
建瓯市第一小学
出处
《福建教学研究》
2007年第9期33-34,共2页
关键词
课堂教学
激发
重新认识
教学思想
课程理论
学习研究
可操作性
创见性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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福建教学研究
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