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以赛促写书之有效——龙湾区四年级小学生规范英语书写竞赛活动侧记

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摘要随着小学英语课程的普及，小学英语教学质量日益受到初中英语教师的关注。他们在肯定成绩的同时也有诸多抱怨，如部分学生在小学学了四年的英语，连26个字母也不会读写等。事实是否确实如此？

作者刘彬

机构地区温州市龙湾区教师发展中心

出处《浙江教学研究》 2007年第5期6-7,共2页

关键词小学英语课程小学生竞赛活动四年级龙湾区侧记书写写书

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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浙江教学研究

2007年第5期

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