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平实精要有效——对写好研究性学习活动课题结题报告摘要的建议
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摘要
高中研究性学习活动作为新课程在我省刚刚起步,对结题报告及其摘要的撰写存在着不得要领的情况。建议撰写报告前应准确理解摘要格式的意义。提高摘要撰写的有效性。注意不要把摘要写成引言,克服哗众取宠,更不要游离研究对象。
作者
伊红
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《浙江教学研究》
2007年第5期9-10,共2页
关键词
摘要
格式
建议
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教学研究
2007年 第5期
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