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巧妙设计 提高地理课堂教学效果
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摘要
生动活泼的课堂需要教与学双方都要动起来,师生紧密、积极配合,这样的课堂教学会取得很好的效果。要构建这样的课堂,需要老师精心设计好每一个课堂教学环节,巧妙的课堂设计能充分调动学生的积极性,体现学生的主体性,实现新课改的理念。
作者
郑国初
机构地区
广东省中山市三乡理工学校
出处
《西江教育论丛》
2007年第3期55-56,共2页
关键词
课堂教学效果
学生的主体性
地理
计提
课堂教学环节
精心设计
课堂设计
教与学
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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西江教育论丛
2007年 第3期
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