向量诠释共点三力平衡问题

下载PDF

导出

摘要向量是高中数学新课程中的重要内容．《普通高中数学课程标准（实验）》中，在必修课程（数学4）、选修课程（系列2～1）中分别设置了平面向量与空间向量的内容．应该说，向量是把物理学引人数学的一个有力工具．速度、加速度、位移、力是向量作为数学模型的最典型的原型之一，所以在学完向量后把向量知识反馈到物理学中是一个自然的想法．

作者韩七星

机构地区长春师范学院数学系

出处《数学学习与研究》 2007年第2期33-33,共1页

关键词空间向量三力平衡问题数学课程标准诠释普通高中高中数学必修课程平面向量

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1万洪禄.解三力平衡问题的方法[J].数理化学习（高中版）,2006(14):36-37. 被引量：2
2韩兴兵.一道课本例题的解法探究[J].中学教学参考,2009(2):84-84.
3李志强.F_f=μF_N的妙用[J].数理天地（高中版）,2007(11).
4杨志强.例谈高中物理三力平衡问题中的几种特殊解决方法[J].中学生理科应试,2016,0(5):49-50. 被引量：1
5秦晨霞.几何知识在三力平衡问题中的应用[J].试题与研究（新课程论坛）,2011(4):43-43.
6冯占余.求解三力平衡问题的方法[J].教育革新,2006(6):49-50.
7杨要要.也谈三力平衡的几种常见解法[J].数理化解题研究（高中版）,2004(2):42-43.
8马杨.例谈处理三力平衡问题的五种解法[J].内江科技,2006(1):71-71.
9尹明德,刘贵珍,樊建峰.三力平衡问题的解法探究[J].中学教学参考,2014(2):81-82.
10刘路克.巧用数学方法解四力平衡问题[J].新高考（理化生）,2013(3):20-21.

数学学习与研究

2007年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

向量诠释共点三力平衡问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史