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谈谈对数学课题学习的几点认识

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摘要 自从第六届国际数学教育大会把“问题解决模型化”作为学校数学教育和数学学习的重要目标以来,问题解决就成为世界各发达国家数学课程标准中的一个显著特点.2001年,我国颁布的《义务教育数学课程标准》(实验稿)中电明确把“解决问题”作为数学课程标准之一.作为四部分内容之一的“实践与综合运用”在标准中有着明确的定位:
作者 孙维静
机构地区 东北师大附中
出处 《数学学习与研究》 2007年第2期64-65,共2页
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