开放数学课堂,让学生自主探索

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自已当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。”这就要求教师应不断地为学生创设条件，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，满足学生精神世界的内在需要。在新课标的引领下，应如何营造出一种开放的教育格局呢？现从如下几方面展开研究。