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高职院校写作课教学策略谈
被引量:
2
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摘要
当前高职院校的写作课教学令人难以满意:一方面是学生学习兴趣不大,一方面是教师感到吃力不讨好。写作课教师应帮助学生提高认识,采取多种措施改革教学方法,提高教学质量,开拓写作课教学的新天地。
作者
李肖飞
机构地区
漯河职业技术学院社会发展系
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第10期56-57,共2页
Education Exploration
关键词
写作课
现状
改革
提高
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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教育探索
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