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论复杂性科学视野下的学校心理健康教育
被引量：
4
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摘要
在复杂性科学视野下统观学校心理健康教育系统,可以看到,学校心理健康教育系统具有非线性、不确定性、自组织性、开放性等特征。借鉴复杂性科学的复杂性理论,可指导我们树立学校心理健康教育新理念,构建心理教育大系统,以增强学校心理健康教育的科学性和实效性。
作者
方燕红
张积家
李涌愈
机构地区
井冈山学院教育学院
华南师范大学
吉安师范附属小学
出处
《教育探索》
北大核心
2007年第10期115-116,共2页
Education Exploration
关键词
复杂性科学
学校心理健康教育
复杂性特征
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教育探索
2007年 第10期
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