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培养全面和谐发展的人——艺术职业学院文化课教学与培养目标的结合
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摘要
艺术职业院校文化课教学应结合艺术人才的培养目标,注重学生全面、可持续性发展,课程设置上突出基础性与选择性,教学内容上进行科学有效的选择重组。同时,不断更新文化课教师教育理念,在施教过程中,以个性化的教学激发学生学习兴趣,以多元化的教学评价,适应艺术专业学生的个性差异。
作者
冯梅
机构地区
河北艺术职业学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2007年第5期122-124,共3页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
文化课教学
全面和谐发展
基础性和选择性
个性化教学
多元化评价
分类号
J02 [艺术—艺术理论]
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牡丹江师范学院学报(社会科学版)
2007年 第5期
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