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浅谈利用物理学史生动传授中学物理“知识与技能”的方法
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摘要
如何利用物理学史生动传授物理“知识与技能”,推进高中新课程改革?本文就这个问题调查了100多名中学生,进行一些探讨,提出“五个必须”的观点。
作者
陈开扬
机构地区
莆田市重点业余体育学校
出处
《福建教育学院学报》
2007年第9期119-120,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
利用物理史
传授“知识与技能”
方法
分类号
O4-09 [理学—物理]
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福建教育学院学报
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