论当今教育研究的“麦当劳化” 被引量：4

The McDonaldization of Education Research in China

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摘要从分析"麦当劳化"的含义及其影响入手,揭示了当今教育研究"麦当劳化"的特征,指出后现代主义思想对克服教育研究的麦当劳化具有启发意义。 The characteristics showing that China＇s education research is being McDonaldized are analyzed. It is pointed out that postmodernism is the possible way out.

作者刘春山

机构地区广西师范大学教育科学学院

出处《沈阳教育学院学报》 2007年第5期32-35,共4页 Journal of Shenyang College of Education

关键词教育研究麦当劳化后现代主义 education research McDonaldization. postmodernism

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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