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学业发展性评价在生理学教学中的应用
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摘要
目的改革传统的单一评价模式,采取多样化的评价方法,强调评价主体的多样化。方法采用发展性评价对学生学业进行评价。结果绝大多数学生对学业发展性评价持肯定和支持态度。结论发展性评价重视学生的主体作用,促进学生自我发展,增加学生的成功体验。
作者
张作能
机构地区
河源市卫生学校 广东河源
出处
《卫生职业教育》
2007年第19期64-65,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
学业发展性评价
生理学
教学
应用
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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卫生职业教育
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