德育中的“热点”与学生的人生观、价值观

学生在校期间影响其人生观、价值观的因素是多方面的，但对学生普遍关心的、有代表性的热点问题进行解剖，并对其进行辩证分析和引导，则会对他们的人生观、价值观起到重要的影响作用。学生普遍关注的热点问题（包括社会热点和思维热点），是不以人的意志为转移的客观存在。从某种意义上说明了他们对社会、政治的关注和参与，他们在观察、思考时所表现出来的忧患意识，正是具有社会责任感的表现，