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统计专业基础课教学质量调查与分析
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摘要
统计专业基础课的教学对于贯彻"厚基础、宽口径"的教学理念,培养学生的专业素质具有重要作用。分析表明,统计系的专业基础课与专业课之间存在显著的相关关系,专业基础课的教学质量是学好后续专业课的前提和保证。目前受种种因素的影响,统计专业学生基础课的成绩呈现不稳定状态,需要从教师、学生、管理诸方面采取有效措施,提高教学质量。
作者
徐萍
机构地区
西安财经学院
出处
《黑河学刊》
2007年第5期116-117,共2页
Heihe Journal
关键词
统计学
专业基础课
相关系数
教学质量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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黑河学刊
2007年 第5期
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