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负数乘法法则教学的一个处理方法

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摘要有理数乘法法则是有理数学习中的一个重点，也是一个难点（主要是两个负数相乘的法则）。在学生学习过程中，教材的作用是第一位的。在历次教材改革中都格外地关注有理数的乘法，编写者设计了种种方案，以求用更好的形式呈现给学生。笔者翻阅了1982年以来的一些教材，发现大部分教材所采用的途径都是：

作者郁建辉

出处《云南教育》 2007年第10Z期26-27,共2页 Yunnan Education

关键词乘法法则负数教材改革教学学习过程有理数学生

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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云南教育

2007年第10Z期

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