给简单材料“增加营养”

小学生习作适合写简单材料，但是简单的材料写起来很难“挤”出一篇习作来!常常在要求只写“一件事”的习作里，写了多件事。硬是靠事件“堆”起一篇三四百字的习作来。这不能责怪他们不会审题，是没有学会写简单事物而“逼”的。事实上，任何简单的事物都含有不简单的因素，只要教给学生观察、思考的方法，教会学生如何给简单材料“曾加营养”，再简单的材料都可以写出一篇习作来。