当前中小学作业状况的调查与分析——以浙江省象山县为例

一、调查背景 随着新课改的逐步深入，许多学校已基本完成对新课程改革理念的学习和接纳。但深入推进课程改革不仅需要宏观上的教育教学理念的转变，更需要扎扎实实将教学理念转化为教学行动，将之落实到教育教学的每一个环节中去，落实到操作的每一个层面上，包括备课层面、上课层面、作业层面。从一定程度上说，作业的质量直接影响到教学效能的高低，影响到学生的学业成就。