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指导学生学会描写的方法
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摘要
写入叙事、绘景状物,描写是最基本的表达方式,要求作者用形象地渗透着情感的语言,对人物事件环境的多方面面貌和特征作具体的刻画,使读者对描写对象获得真切具体的感受和印象,如见其人,如闻其声。如睹其物,如临其境。缺乏描写的文章像白开水。要改变这种状况,就得让学生认识描写、学会描写。
作者
黄加才
机构地区
海南农垦珠碧江中学
出处
《新教育(海南)》
2007年第10期27-27,共1页
New Education
关键词
描写对象
学会
学生
状物
文章
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
赵秀文.
怎样培养学生的描写能力[J]
.学子(理论版),2014,0(10S):77-77.
2
黄睿航.
情景分析法在教学设计中的应用研究[J]
.山东科技大学学报(社会科学版),2015,17(6):83-88.
被引量:1
新教育(海南)
2007年 第10期
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