摘要
在创业指导课程的教学实践中,学生犯错误是不可避免的,应正确面对错误,引导学生努力认识错误、积极改正错误,以提高其创新能力、自控能力和分析能力。本文从转变错误观开始,讨论了实施"尝误教育"的必要性,并提出了一些实施意见。
出处
《今日科苑》
2007年第20期234-234,共1页
Modern Science
基金
江西省教育厅教改课题"民办高校创业教育课程体系建设的研究与探索"(JXJG-06-19-3)阶段研究成果
江西省教育科学"十五"规划2005年重点课题<民办高校大学生创业教育研究>
