课堂策略教学与网络自主学习的有机结合

培养学习者的网络自主学习能力是新时期大学外语教学改革的一个重要目标。网络自主学习的效率直接影响着课堂学习的质量,同时课堂教学中教师有意识的指导又是提高学生自主能力的必要途径。因此,只有变传统的知识导向型教学为策略导向型教学,将策略培训融于课堂教学,同时与网络自主学习实践互为补充,互相统一,才能相得益彰,最终提高语言综合运用能力和自主学习能力。