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中学物理主体性教学实施的意义和模式
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摘要
主体性教学强调学生是学习的主体,在教学中尊重学生的主体地位,培养学生的主动性和创造性,促进学生主体性的发展。在中学物理教学中,进行主体性教学有着重要的意义。本文拟就主体性教学的内涵,及其在中学物理教学中实施的意义和模式进行探讨。
作者
侯新杰
郭海莉
机构地区
河南师范大学物理与信息工程学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2007年第10期109-111,共3页
Forum on Contemporary Education
关键词
中学物理
主体性教学
主体性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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当代教育论坛(学科教育研究)
2007年 第10期
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