浅谈作文教学中的“真”

下载PDF

导出

摘要我信奉教育家陶行知的一句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”作为一名语文教师，我努力将这句话运用于实践，并挖掘“真”字的内涵。作文被称为语文的半壁江山，作文教学离不开“真”字。新课标在写作的阶段目标中提出：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这是对作文中的“真”的基本要求。对作文教学中的“真”，我理解为：写真事，流真情，做真人。其有法可寻，浅谈如下：

作者王顺琼

机构地区名山县蒙顶山镇初级中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2007年第2期9-9,共1页

关键词作文教学 “真” 语文教师感情真挚阶段目标陶行知教育家新课标

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘妮娜.若有光芒,必定远方[J].花火（A版）,2014,0(5):20-25.
2李保洲.让幽默为思想政治课添彩[J].教育论坛,2004(2):48-48.
3陈华.用思路创造出路用作为赢得地位[J].生活教育,2008,0(9):31-32.
4陈晓俊.付出无须回报[J].希望月报（下）,2005,0(2):11-11.
5陈芳.我诗·我梦·我情[J].中文自修,2002(Z1):31-31.
6唐早.做好叛逆期学生的管理[J].新课程学习,2013(1):152-152.
7郭峥.新课改中学生体验式学习在数学课堂中的优势[J].新校园（上旬刊）,2013(3):172-172.
8周仙霞.十年树木百年树人——后进生转化探微[J].新课程学习（下）,2009,0(12):84-84.
9梁树仁.让语文课堂成为学生创新的舞台[J].小学教学参考（综合版）,2010(10):35-35.
10管建刚.“发现”重于“观察”[J].小学语文教学（人物）,2011(4):16-20.

雅安职业技术学院学报

2007年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈作文教学中的“真”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史