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班主任与差生转变 被引量:4

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摘要 一个班集体,所包含的学生的素质是有差别的,通常我们会根据他们的学习能力的强弱分成三种层次:优等生、中等生和差生。然而,作为学生,谁都不愿意成为差生;而作为老师,谁也都不愿意自己的班级存在差生。因此,转变差生是我们老师、差生本人乃至家长的共同心愿!如何转变差生呢?为此,我在多年的班主任工作中专门进行了关于转差生的研究。
作者 刘兴平
机构地区 汉源市荣初中
出处 《雅安职业技术学院学报》 2007年第2期85-86,共2页
  • 相关文献

同被引文献1

  • 1谭保斌.班主任学[M].湖南:湖南师范大学出版社,2005(1).

引证文献4

二级引证文献3

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