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如何提高数学课堂教学有效性
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摘要
小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,通过一系列课堂教学活动,使学生在学业上有收获,有提高,有进步。但面对新课程改革,面对新理念下的教学背景,如何提高数学课堂教学的有效性?已成为一线教师急需思考和解决的问题。
作者
李荣平
机构地区
雅安市外国语实验小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2007年第2期101-101,104,共2页
关键词
数学课堂教学
教学有效性
课堂教学活动
新课程改革
数学教学
教学背景
一线教师
小学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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雅安职业技术学院学报
2007年 第2期
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