如何降低初中物理学生学习难度

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摘要教学是一门科学，更是一门艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。物理学科的科学性和严谨性本身就是美的体现，而初中生初学物理，普遍感到较难，

作者朱福军

机构地区天全县新场初级中学

出处《雅安职业技术学院学报》 2007年第3期82-83,共2页

关键词初中物理学习难度学生教学艺术课堂教学学习情绪教学手段教学效果

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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