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识字教学:几多欢乐几多愁——关于农村小学识字教学效果的调查与思考被引量：2

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摘要一、两份调查 1．课堂即时效果调查近段时间，笔者集中听了一、二年级的一些识字教学课，并对课堂识字教学效果作了检测。采用的方法是在下课的时候让学生逐个认读课堂上所学的生字。检测结果显示如下：

作者章师亚

机构地区常山县教育局教研室

出处《浙江教育科学》 2007年第4期16-18,共3页 Zhejiang Education Science

关键词识字教学教学效果农村小学欢乐检测结果课堂教学课二年级

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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2007年第4期

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