以“情景板块研读”为平台的小学语文微型课程资源开发

小学语文微型课程资源开发是依赖“情景板块研读”课堂教学研究为平台，要求教师研究与运用“情景板块研读”的各种模式，要求实施的模式反映指导教师的教学风格，学生能够自主地对构成课文若干情景板块的问题情景进行研究式的阅读；同时能对教材进行改编、补充和初级层次的选择，在此操作过程中所产生的各种资源，我们称之为小学语文微型课程资源。以此为凭借来增强课程对地方、学校及学生的适应性。