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论教育学的存在依据和认识方式被引量：2

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摘要论教育学的存在依据和认识方式杜时忠华中师范大学一一般来讲，列出教育学存在的几点依据并不是太难。比如，人们通常认为独特对象、独特方法和独特的概念体系是学科存在的一般条件，以此来衡量教育学①。问题是，这些依据本身的依据何在呢？能否站得住脚？是否完备（仅此...

作者杜时忠

机构地区华中师范大学

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第1期57-60,共4页 Theory and Practice of Education

关键词教育学理论研究研究方法

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育理论与实践

1997年第1期

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