谈北师大版“数据的收集与处理”的教学

导出

摘要 “数据的收集与处理”一章内容共分四节，9个课时．每节乃至每一课时的内容均按照问题解决的实际情况，以数据“收集——表示——处理——评判”的顺序展开教学，意在让学生经历数据处理的全过程，并从中逐步获得数据收集、整理的经验，学会分析计算结果，进而做出评判，符合新课程的教学要求．素材选取真实、科学，具有浓厚的生活气息，

作者李平高敏

机构地区山东省济南市长清第一中学初中部

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2007年第9期24-26,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词数据收集教学要求北师大版问题解决数据处理计算结果素材选取生活气息

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李良凯.新课程理念下的数学教学法初探[J].达县师范高等专科学校学报,2005,15(F06):115-116. 被引量：2
2唐旭.巧借影视作品,打造高效课堂——地理教学素材选取举例[J].新课程（中学）,2014,0(6):123-124.
3王晓娜.为儿童的想象插上翅膀——对苏教版小学语文教材童话素材的分析[J].小学生（教学实践）,2014,0(11):39-39.
4张飞.中学政治教学素材选取与应用策略浅析[J].中国校外教育（中旬）,2013(7):124-124.
5叶红兵.生活化,让信息技术课堂更有趣[J].学周刊（下旬）,2014(2):212-212.
6白建娥.深度解读文本精心设计课堂[J].化学教学,2012(5):30-33. 被引量：1
7于广华.运用网络技术提高作文教学效果[J].现代教育科学（小学教师）,2009(5):116-116.
8尤太荣.数学复习课有效素村的选取与整合[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(4):99-100.
9赵华.综合题的素材选取方式探究[J].中国考试（下半月）,2001(4):47-49.
10邹楚林.例谈如何创新初中数学教材的素材[J].教育艺术,2013(6):35-35.

中学数学教学参考（下半月初中）

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈北师大版“数据的收集与处理”的教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史