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强酸制弱酸信息题的应对策略

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摘要学生对强酸制弱酸的规律并不陌生，可当碰到考查强酸制弱酸信息题时却不知如何运用该规律来分析问题．其实，这是由于学生没有理解该规律的本质造成的．现在笔者希望通过总结其中的规律从而引导学生正确、快速地解题．

作者胡建树

机构地区江西赣州南康中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第10期103-103,共1页

关键词信息题弱酸强酸引导学生有理解题

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第10期

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