有效的学习材料需要有效的把握

我们知道影响课堂教学的有效性是多元的，在众多的有效性因素中对于学习材料的预设应该是最关键的，但在课堂上发挥和利用好学习材料也是相当重要的。下文试以一位教师执教新课程人教版二年级下学期的《1000以内数的大小比例．与大家交流如何在教学的动态过程中利用好学习材使原有的学习材料发挥出更好教学效益的几点想法。