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寻路:一位一线教师眼中的自我反思
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摘要
从"炽热"走向"冷静"的校本教研,在实践中逐渐显出疲态。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领作为开展校本教研和促进教师专业化成长的三种基本力量,带给我们广大教师的已不仅是最初的甜蜜……
作者
吴张文
机构地区
重庆市渝中区厚慈街小学
出处
《今日教育》
2007年第10S期10-11,共2页
Education Today
关键词
一线教师
自我反思
集中学习
期中
校长
议论
老师
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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