素质教育:素质的较量与教育的拷问

对于当下流行的教育话语而言，“素质教育”的讨论似乎并不新鲜．在沸沸扬扬的声讨与辩护的纷争中，实践者和理论家们都走得不轻松。或许正是在顶礼膜拜地追逐和急功近利地吞噬中，在曲高和寡的理想和南辕北辙的轨迹中，素质教育承受了太多的不可承受之重。反观教育界的这场“诸神之争”，我们并不能以“公说公有理．婆说婆有理”的措辞草草收场，因为讨论本身就已经直抵素质教育合理性存在与表达的根基与根源。