论中学生道德能力体系的建构

培养道德能力是现代中学德育的重要内容。道德能力是直接影响人们解决道德问题与从事道德活动的速度、质量、难易等方面的品德心理特征。中学生道德能力体系可以从道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个层面来建构。我们认为,认知层面的道德能力包括道德认识能力、道德判断能力、道德批判能力、道德直觉能力和道德评价能力。情感层面上的道德能力包括道德体验能力、道德移情能力和道德审美能力。意志层面上的道德能力包括道德决策能力、道德选择能力、道德控制能力和挫折容忍能力。行为层面上的道德能力包括道德意应能力、道德创造能力、道德自我教育能力和道德习惯。中学德育应加强对中学生道德能力的培养。